출석면담 연습 중 1회
탐구를 그렇게 한 이유와 과정에서 내린 선택을 설명하는 연습입니다. 풍선 둘레로 기체의 양을 잰 방법, 평균과 중앙값, 입학 후 3년 계획 같은 질문 7개에 약한 답과 나은 답, 꼬리 질문을 붙였습니다.
다루는 내용자기소개서에 쓴 몬테카를로 방법의 뜻, 풍선 둘레로 기체의 양을 잰 방법, 1cm 차이로 결론을 내도 되는지, 평균과 중앙값, 틀어진 공부 계획, 입학 후 3년 계획, 탐구 주제를 두고 갈린 의견
- 구분
- 출석면담
- 난이도
- 중
- 문항
- 7문항
- 받는 파일
- PDF 1개(문항과 답)
받는 내용
- 서류 확인, 탐구 설계, 결과 해석, 개념 확인, 자기주도학습, 진로와 지원 동기, 인성 7개 유형에서 한 문항씩, 모두 7문항
- 문항마다 면담관이 확인하려는 것, 흔히 나오는 약한 답과 어디가 약한지, 나은 답, 이어질 꼬리 질문과 대응
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출석면담 연습 중 1회 1번 문항출석면담
1서류 확인
학생 B 자기소개서와 수학 세특
자기소개서: 수학 시간에 배운 확률을 바탕으로 몬테카를로 방법을 이용해 원주율을 추정했다.
수학 세특: 난수를 이용한 원주율 추정 활동에서 점의 개수를 늘리며 추정값의 변화를 관찰함.
자기소개서에 몬테카를로 방법이라는 말을 썼는데, 그 방법이 무엇인지 본인의 탐구로 설명해 보세요.
- 확인하려는 것
- 서류에 쓴 전문 용어를 실제로 이해하고 썼는지, 자기 활동에 맞춰 풀어 말할 수 있는지 본다.
- 약한 답
- 몬테카를로 방법은 난수를 이용해서 확률적으로 값을 구하는 방법입니다.
- 어디가 약한가
- 용어의 사전적 설명만 옮겼다. 본인의 탐구에서 무엇을 어떻게 했는지가 없어서, 외운 말인지 이해한 말인지 가릴 수 없다.
- 나은 답
- 난수로 점을 아주 많이 찍고, 그중 어떤 영역에 들어간 점의 비율로 넓이나 값을 짐작하는 방법입니다. 제 탐구에서는 스프레드시트로 한 변이 1인 정사각형 안에 점을 찍고, 사분원 안에 들어간 점의 비율에 4를 곱해 원주율을 구했습니다. 값을 직접 계산하는 대신 비율로 짐작하는 방법이라, 점이 많을수록 원주율에 가까워집니다.
꼬리 질문
왜 4를 곱하나요?
한 변이 1인 정사각형 안에 있는 사분원의 넓이가 원주율의 4분의 1이라는 점을 넓이의 비로 설명한다.
점을 몇 개까지 늘려 봤나요?
실제로 늘려 본 개수와 그때의 추정값을 숫자로 답해야 한다. 기억이 흐리면 대략의 범위라도 정직하게 말한다.
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알아 두실 점
- 예시 속 학생과 서류는 모두 가상입니다. 나은 답은 외울 대본이 아니라 좋은 답이 갖춘 요소를 보여 주는 예시입니다.
- 세트마다 질문은 모두 다릅니다. 같은 회차의 네 세트는 같은 가상 학생들의 서류를 쓰고, 난이도가 오를수록 같은 탐구를 더 깊이 묻습니다.
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